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教学设计

变来变去的水

发布于:2017/01/06 阅读次数:52次

沙湾镇德贤小学   陈桂兰

【学情分析】

水在日常生活中司空见惯的一种事物,学生对此已经有了很多了解,如果单单就来认识水,学生可能没有什么兴趣可言的。因此课堂教学中采取小实验的方法来使学生感受到挑战性,从而积极投入到活动中来。

【设计理念】

本课是北师大版教材《水和我们的生活》单元的第二个主题活动——变来变去的水。这一课主要是引导学生观察、发现水的特点,让孩子感觉到简单的水可以发现很多的秘密。引导儿童在小组合作中体验探索、发现的愉快,学会用科学的态度和方法去观察周围的世界,重新重视起那些熟悉的、却又容易被忽视的事物。同时也使学生了解水、亲近水,激发儿童热爱生活、热爱科学、热爱自然的情感。

【教学目标】

1、情感与态度:激发学生热爱自然,培养对水的科学现象的探索兴趣,增强珍惜用水和节约用水的意识。

2、行为与习惯:初步养成安全、合作地观察、实验,文明地讨论交流的良好行为习惯。

3、知识与技能:初步认识水的特性,了解水的三态变化,感知大自然中水的循环规律,初步掌握一定的科学探究方法。

4、过程与方法:尝试用观察、交流、实验等方法进行探究活动,体验提出问题、探索问题的过程。

【教学重难点】

1、重点:通过观察实验,初步了解水的三态变化。

2、难点:利用各种材料和水做游戏,动脑筋分析,增强学生对生活中水现象的探索兴趣,培养儿童的探索精神。

【课前准备】

1、教师准备:搜集材料,准备水杯、图片等。制作《变来变去的水》多媒体课件。

2、学生准备:观察水三态变化在日常生活中的表现。

【活动课时】1课时

【教学环节预设】

一、谜语导入,引出新课

同学们,今天我给大家请来了一位非常熟悉的朋友,现在请她来介绍一下自己吧。(播放水姑娘录音:我呀,双手抓不起,用刀切不开,煮饭和洗衣,都要请我来。你们猜猜我是谁?)(水姑娘)贴:水;再用水写一个比较大的“水”字

二、探秘水姑娘

【活动一:猜猜我在哪儿】

1、游戏规则:

爱玩的水姑娘要和我们玩捉迷藏的游戏了,同学们请看,每组桌面上放着一个托盘,托盘里放着四个已编号的杯子,杯子里面分别装着不同的东西,都是干净的安全的,但只有一杯是最天然,最纯净的水。每组同学可以利用自己的眼睛、鼻子、舌头、手来判断哪一杯是水,请组长把组员们认为是水的那一杯举起来,最快猜出的一组为获胜者。好,现在游戏开始!

(编上号码的四个塑料杯分别装有纯牛奶、水、白醋、可乐,各组摆放的顺序一样)

2、学生开始进行游戏。

3、汇报,揭示结果:对了,水姑娘就藏在2号杯上。

【活动二:探索水的特点】

1、你打算用什么方法来发现水的特点呢?(根据学生的回答,老师归纳探索方法并板贴)

2明确小组探索要求。

3、学生分组研究探索。

探索水的问题

发现水的特点(请在括号里写上正确答案的序号)

1、水是什么颜色?

A、无色  B、白色  C、其它颜色       (     )

2、水是什么味道?

A、甜味  B、无味  C、咸味           (    )                   

3、水是什么形状?

A、液体  B、固体  C、气体           (     )

4、水是透明的吗?

A、是  B、不是                       (     )

5、水可以倒来倒去吗?

A、不可以  B、可以                   (     )

4、展示一个小组的探究结果,并说说探究过程。

5、小结水的特点。

三、探索水的三态变化

【活动三:水变气——液态变气态】

过渡】大家真聪明,都说出了水姑娘的特点。但你们知道吗,水姑娘还是个魔术师呢,她呀会变身,我们可以用一个词语来形容她,那就是变来变去的水。(板贴:变来变去的)咦?刚才老师用水写的“水”字跑到哪儿去了?

1、学生汇报。

2、小结:水遇热变成了水蒸气,跑到空中去了,它无处不在,但它是看不见,摸不着的。(板书:水遇热变水蒸气

3、生活中,水变成水蒸气的例子还有很多,同学们还能举出其他例子吗?

【活动四:气变水——气态变液态】

1、实验。往透明杯里倒一杯热气腾腾的水,同学们认真看,你发现杯子里有什么冒出来?(水蒸气)怎样才能捉住它?

2、学生观看实验并汇报。

3、小结:当水蒸气遇到冰凉的杯子变成了水,我们就说,水蒸气遇冷就会变成水。(板书:水蒸气遇冷变水

4、课件出示图片让学生了解生活中水蒸气变回水的例子。

【活动五:水变冰——液态变固态】

1、【故事引入】有一天,将军就用杯子盛了一杯水放在一休面前说:“一休,给你这个篮子,请你把这杯水用篮子提着走一走,不准在篮子里放任何垫的东西,也不能用杯子装。”这个问题真的把一休难住了,你们想帮一休吗?同学们马上想想,看谁最快想到办法帮一休。

2、学生思考并汇报。   (板书:水遇冷变冰

3、小结:同学们真聪明!一般在零度以下,水姑娘就可以变成冰。

4、水姑娘除了变成冰以外,还能变成其他东西吗?

5、学生欣赏雪景图片,谈感受。       

6、小结:普普通通的水原来可以变得如此纯洁美丽。
【活动六:冰变水——固态变液态】

1、观察冰块的变化。(学生汇报)(板书:冰遇热变水

2、小结:是呀,冰一遇热,它又变回水了。

总结同学们,我们一起看看板书,水遇热变成水蒸气,水蒸气遇冷变成水,水遇冷变成冰,冰遇热变成水。水姑娘可真是一个魔术师啊!

【活动七:小水滴的旅行】

1、看动画片《小水滴旅行记》。

2、谈发现。

【总结】水循环实质就是水被太阳照射蒸发成水蒸气,水蒸气逐渐累积,遇冷后变成水,降落下来。

四、联系生活,提高环保意识。

1、欣赏自然界中的水。

2、直面危机。(看受污染的水的图片)引导学生联系生活谈谈感受。

总结多美的水景啊!水姑娘是人类的好朋友,如果不保护她爱惜她,那这么美的景色很快就会消失了。没有了水,人类就不能生存,请同学们好好珍惜水。

 

板书设计:

正板书:

                              变来变去的水

                         (水三态变化循环图)

副板书:                 

眼睛图  看 

鼻子图  闻 

嘴图    尝 

手图    摸